**教唆主见：**黑夜基地 1. **常识与智商**：了解圆明园的历史地位偏执被毁的经过，掌持文中重心词语的意旨及应用。 2. **经过与时刻**：通过诵读、接头和多媒体展示，带领学生感受圆明园的艺术价值和历史意旨。 3. **热沈作风与价值不雅**：激励学生的爱国心扉，增强民族牵累感，建设保护文化遗产的意志。 **教唆重难点：** - 重心：露出圆明园的文化价值偏执被摒弃的原因。 - 难点：体会作家对圆明园摒弃的恻然之情，并激励学生的热沈共识。 **教唆经过：** **一、导入新课** 以发